データ検索

概要全文：		調査名：
寄託者名：		調査年：～
トピック（詳細はこちら）：	調査対象の単位（詳細はこちら）	教育目的利用

表示順

* 調査名をクリックしますと、データの概要が表示されます

<< < 1 2 3 4 > >> 全344件

−　データ一覧　−
調査番号	調査名	寄託者 (寄託時名称)	トピック	SSJDA Data Analysis
1384	第55回学生生活実態調査，2019	全国大学生活協同組合連合会	教育・学習	--
1387	大学生のキャリア意識調査，2016	電通育英会	教育・学習雇用・労働	--
1388	大学生のキャリア意識調査，2019	電通育英会	教育・学習雇用・労働	--
1433	食育に関する意識調査，2020	農林水産省消費・安全局消費者行政・食育課	教育・学習保健・医療社会・文化	--
1442	第56回学生生活実態調査, 2020	全国大学生活協同組合連合会	教育・学習	--
1451	教員の仕事と意識に関する調査, 2015	片山悠樹	教育・学習	--
1461	大学における意思決定と運営に関する調査（教員編），2013	東京大学　大学経営・政策研究センター	教育・学習雇用・労働	--
1462	大学上級管理職の現状と将来展望に関する調査，2015	東京大学　大学経営・政策研究センター	経済・産業・経営教育・学習雇用・労働	--
1482	教育についての意識・経験に関する調査, 2020	須藤康介	教育・学習	--
1486	教員の職能成長とバーンアウト予防のための調査, 2016	杉浦　健	教育・学習	--
1488	私費外国人留学生生活実態調査，2019	日本学生支援機構	教育・学習	--
1489	外国人留学生在籍状況調査，2019	日本学生支援機構	教育・学習	--
1490	外国人留学生進路状況・学位授与状況調査，2018	日本学生支援機構	教育・学習	--
1491	日本人学生留学状況調査，2018	日本学生支援機構	教育・学習	--
1492	外国人留学生年間受入れ状況調査，2018	日本学生支援機構	教育・学習	--
1493	短期教育プログラムによる外国人学生受入れ状況調査，2018	日本学生支援機構	教育・学習	--
1494	外国人留学生在籍状況調査，2020	日本学生支援機構	教育・学習	--
1495	外国人留学生進路状況・学位授与状況調査，2019	日本学生支援機構	教育・学習	--
1496	日本人学生留学状況調査，2019	日本学生支援機構	教育・学習	--
1497	外国人留学生年間受入れ状況調査，2019	日本学生支援機構	教育・学習	--
1498	短期教育プログラムによる外国人学生受入れ状況調査，2019	日本学生支援機構	教育・学習	--
1505	第57回学生生活実態調査, 2021	全国大学生活協同組合連合会	教育・学習	--
1509	教師の職業的地位と教職に関する態度調査, 1951	福田亘孝	教育・学習	--
1510	女子生徒等の理工系分野への進路選択における地域性についての調査，2021	内閣府男女共同参画局	教育・学習	--
1562	大学生のキャリア意識調査，2022	電通育英会	教育・学習雇用・労働	--
1563	新型コロナウイルス感染症による日本看護科学学会（JANS）会員の研究活動への影響と学会に求める支援に関する調査, 2020（第1回調査）	公益社団法人日本看護科学学会理事長	教育・学習雇用・労働	--
1564	新型コロナウイルス感染症による日本看護科学学会（JANS）会員の研究活動への影響と学会に求める支援に関する調査, 2022（第2回調査）	公益社団法人日本看護科学学会理事長	教育・学習雇用・労働	--
1571	子どもの生活と学びに関する親子調査　Wave1～7, 2015-2021	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1572	子どもの生活と学びに関する親子調査　Wave5，2019	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1573	子どもの生活と学びに関する親子調査　Wave6，2020	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1574	子どもの生活と学びに関する親子調査　Wave7，2021	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1575	高校生活と進路に関する調査，2021	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1576	高校生活と進路に関する調査，2022	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1580	教員採用試験受験者の意識・経験に関する調査，2021	須藤康介	教育・学習	--
1581	学校教員のキャリアと生活に関する調査，2018	独立行政法人国立女性教育会館	教育・学習雇用・労働社会・文化	--
1594	教育と仕事に関する全国調査（教育・社会階層・社会移動全国調査，ESSM2013），2013	2013年教育・社会階層・社会移動調査研究会	教育・学習社会・文化	--
1595	教育と仕事に関する全国調査（教育・社会階層・社会移動全国調査，ESSM2013），2013【特別データ】	2013年教育・社会階層・社会移動調査研究会	教育・学習社会・文化	--
1596	ICT等の活用に関する保育者向けアンケート調査，2022	三菱UFJリサーチ＆コンサルティング	情報・通信・マスメディア教育・学習社会保障・福祉その他	--
a114	モノグラフ小学生ナウ　基本的生活習慣(2)，1990	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a135	モノグラフ小学生ナウ　しつけ，1992	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a136	モノグラフ小学生ナウ　子どもと体験，1992	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a137	モノグラフ小学生ナウ　日本のお母さん，1992	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a139	モノグラフ小学生ナウ　もったいない感覚，1992	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a141	モノグラフ小学生ナウ　学校体験，1993	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a142	モノグラフ小学生ナウ　子どもと食生活，1993	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a143	モノグラフ小学生ナウ　子どもと人間関係，1993	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a144	モノグラフ小学生ナウ　学年特性，1993～94	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a145	モノグラフ小学生ナウ　子どもの疲れ，1994	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a147	モノグラフ小学生ナウ　おばけとジンクス，1994	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a148	モノグラフ小学生ナウ学級担任と子どもたち，1994	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a151	モノグラフ小学生ナウ　心配と不快経験，1994	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a152	モノグラフ小学生ナウ　算数，1995	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a159	モノグラフ小学生ナウ子どもとメディア，1997	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a160	モノグラフ小学生ナウ学校の居心地を考える，1997	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a161	モノグラフ小学生ナウ　憶える学力・解く学力－勉強がむずかしい－，1997～98	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a162	モノグラフ小学生ナウ　友だち関係，1998	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a163	モノグラフ小学生ナウ　ほめられ体験・叱られ体験，1998	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a164	モノグラフ小学生ナウ　子どもたちの遊び，1998	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a165	モノグラフ小学生ナウ「学級の荒れ」をどうとらえるか－教師調査から－，1999	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a166	モノグラフ小学生ナウ　子どもは変わったか，1999	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	--
a167	モノグラフ小学生ナウ　運動の苦手な子，1999	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a168	モノグラフ小学生ナウ　学校ってどんなところ？－子どもたちの学校評価－，2000	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a170	モノグラフ小学生ナウ　小学生の親子関係－母親調査から－，2000	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a171	モノグラフ小学生ナウ　子どものやせ願望－見た目を気にする子どもたち－，2001	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a172	モノグラフ小学生ナウ　子どもの放課後，2001	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a173	モノグラフ小学生ナウ　チャイルド・アビュース－親による適切でない扱いの影響－，2001	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a174	モノグラフ小学生ナウ　教育改革についての教師の意見，2002	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a175	モノグラフ小学生ナウ　居場所としての家族，2002	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a176	モノグラフ小学生ナウ　「完全学校週5日制」と小学生，2002	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a177	モノグラフ小学生ナウ　「いじめ」の残したもの，2002	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a178	モノグラフ小学生ナウ　小学校生活を振り返って，2003	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a179	モノグラフ小学生ナウ　小学生にとっての「勉強」，2003	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a180	モノグラフ小学生ナウ　いまどきのお母さん－母親たちのコミュニケーション事情－，2004	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a181	モノグラフ小学生ナウ　男の子の世界・女の子の世界，2004	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b051	モノグラフ中学生の世界　中学生は変わったのか～1983年との比較～，1995	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b052	モノグラフ中学生の世界　学校週5日制，1995	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b053	モノグラフ中学生の世界　生徒と学級担任，1995	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b054	モノグラフ中学生の世界　「規範感覚」と「いじめ」，1996	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b055	モノグラフ中学生の世界　居場所としての「保健室」，1996	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b056	モノグラフ中学生の世界　親たちの学校期待，1996	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b057	モノグラフ中学生の世界　学校内の人間関係，1997	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b058	モノグラフ中学生の世界　中学生の人生観，1997	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b059	モノグラフ中学生の世界　閉塞状況の中の生徒たち，1997	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b060	モノグラフ中学生の世界　都市の中学生・山村の中学生－地域差や学校差を考える－，1998	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b061	モノグラフ中学生の世界　キレる・ムカつく，1998	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b062	モノグラフ中学生の世界　中学の勉強は必要なのか～親たちの意見～，1998	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b064	モノグラフ中学生の世界　中学生活をふり返って～中学3年生の3月調査から～，1999	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b065	モノグラフ中学生の世界　授業の荒れ（生徒調査），1999	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b066	モノグラフ中学生の世界　中学生の権利意識，1999	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b067	モノグラフ中学生の世界　中学生を持つ母親たち～「子離れ」へのためらい～，2000	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b068	モノグラフ中学生の世界　中学教師は訴える～中学教師の全国調査から～，2000	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b069	モノグラフ中学生の世界　居場所としての学校，2000	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b070	モノグラフ中学生の世界　中学生の悩み，2001	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b071	モノグラフ中学生の世界　中学生とメディアとの接触，2001	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b072	モノグラフ中学生の世界　「高校進学の現在」～1988年との対比～，2002	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b073	モノグラフ中学生の世界　「元気な女の子」と「ほどほど志向の男の子」，2002	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b074	モノグラフ中学生の世界　「完全学校週5日制」と中学生～のんびりと朝寝ができる土曜日～，2002	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b075	モノグラフ中学生の世界　東京の中学生・ソウルの中学生～「のんびり」と「疲れ」との対比～，2002	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b076	モノグラフ中学生の世界　規範意識の「緩み」と「喪失」，2003	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b077	モノグラフ中学生の世界　中学生にとっての家族～依存と自立の間で～，2004	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇

<< < 1 2 3 4 > >> 全344件