| 概要 | |
| 調査番号 | 1366 |
| 調査名 | 子どもの生活と学びに関する親子調査 Wave3，2017 |
| 寄託者 | ベネッセ教育総合研究所 |
| 利用申込先・承認手続き |
利用方法の詳細はこちら
SSJDAが利用申請を承認したときに利用できる |
| 教育目的(授業など)の利用 | 教育（授業・卒論等）も可 |
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利用期限 |
一年間 |
| データ提供方法 | ダウンロード |
| オンライン集計システムSSJDA Data Analysis | 利用不可 |
| 調査の概要 |
東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所共同研究「子どもの生活と学び」研究プロジェクト（親子パネル調査）では，子どもの生活や学習の状況，保護者の子育ての様子を複数年にわたって調査し，それらが子どもの成長とともに，どのように変化するのかを明らかにするため，同一の親子を対象に毎年調査を実施している。これにより，子どもの生活や学習，子育ての現状や課題をとらえ，よりよい教育や子育てのあり方を検討する。 特徴は以下の3点である。(1) 毎年，小学1年生を新規に追加する継続的なパネル調査を実施しているため，小学1年生から高校3年生の「現在」と「時代変化」をとらえることができる。(2) 同じ子どもとその保護者を継続して調査しているため，親子の「成長・発達」のプロセスをとらえることができる。(3) 子どもの生活と学習にかかわる意識や実態を幅広く，詳細にとらえることができる。 本調査は，子どもの生活と学びに関する親子調査のWave3（2017年度ベースサーベイ）である。 |
| データタイプ（量的調査／質的調査／官庁統計） | 量的調査: ミクロデータ |
| 調査対象 | 全国の小学1年生から高校3年生の子どもとその保護者 ※小学1～3年生は保護者が回答 |
| 調査対象の単位 | 個人,家族 |
| サンプルサイズ | 子ども10,170名 保護者15,389名 ※19,173組の親子に調査票を配布 |
| 調査時点 | 2017年7～9月 |
| 対象時期 | |
| 調査地域 | 全国 |
| 標本抽出 | 親子調査Wave1，Wave2の「調査モニター」は，全国の小学1年生～高校3年生のリストから，全国7地域の児童・生徒比率（文部科学省「学校基本調査」平成25～26年度）に応じて抽出した「調査モニター募集対象者」に対して，2014年2月から2015年5月にかけて募集した。親子調査Wave3以降は，Wave1とWave2の少なくともいずれか一方に回答した人を「調査モニター」として調査票を配布。Wave1，Wave2と同様に，毎年，小学1年生の「調査モニター」を追加している。 |
| 調査方法 | 郵送による自記式質問紙調査 |
| 調査実施者 | |
| DOI | |
| 委託者(経費) | |
| 寄託時の関連報告書・関連論文 |
東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所2018，『「子どもの生活と学びに関する親子調査2015-2017」速報版』ベネッセコーポレーション ベネッセ教育総合研究所，2018年5月 東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所（編）, 2020, 『子どもの学びと成長を追う―2万組の親子パネル調査から』勁草書房, 2020年9月 |
| SSJDAデータ貸出による二次成果物 | 二次成果物一覧はこちら |
| 調査票・コードブック・集計表など |
調査票【 子ども 】【 保護者 】 |
| 主要調査事項 |
【フェイス項目】 ・子どもの学年，性別 ・父母の学歴，就業形態，就業時間（フルタイム／パートタイム），職種 ・父母の仕事がある日の帰宅時間，家事・子育て分担 ・同居家族，きょうだい構成 ・世帯収入 ・祖父母からの金銭的援助，祖父母の家事・子育て 【子ども票】 (1) 子どもの生活・経験 起床・就寝時刻，生活時間，アルバイト，おこづかいの使い方・金額 (2) 子どもの学校生活・勉強 学習時間，習い事，学習塾，部活動，学校生活，勉強の好き嫌い，好きな教科や時間，成績の自己評価，模擬試験の成績，文系か理系か，勉強の仕方，勉強する理由，進学・留学への意識 (3) 保護者とのかかわり 保護者との会話，保護者とのかかわり (4) 他者とのかかわり 友だち人数，友達との関係，つきあっている人がいるか，親・友達・先生とのかかわり，なりたい人・その理由 (5) 得意・苦手，自己認識 学習・思考・行動の得意・苦手，人間関係，自信，社会への関心，将来の目標，将来に関する意識，職業選択で重視すること，なりたい職業，「一人前の大人」の条件，意見・価値観，満足度（自分の性格，成績，他者との関係），幸福度 【保護者票】 (1) 子育て・教育の実態 子どもとのかかわり，読み聞かせ，習い事，学習塾，教育費，おこづかい，子どもの得意・苦手，子どもの成績 (2) 子育て・教育の意識 悩みや気がかり，教育観，進学への意識，子どもの将来に関する意識，満足度（子どもの性格，成績，他者との関係） (3) 保護者の生活 ふだんの生活（趣味，社会活動など），意識・価値観，子育てによる変化，幸福度 |
| 公開年月日 | 2021/04/23 |
| CESSDAトピック |
詳細はこちら |
| SSJDAオリジナルトピック | 教育・学習 |
| バージョン | 1 ： 2021-04-23 |
| 特記事項 |
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