| 概要 | |
| 調査番号 | 1577 |
| 調査名 | 子どもの生活と学びに関する親子調査 Wave2, 語彙力・読解力調査，2017 |
| 寄託者 | ベネッセ教育総合研究所 |
| 利用申込先・承認手続き |
利用方法の詳細はこちら
SSJDAが利用申請を承認したときに利用できる |
| 教育目的(授業など)の利用 | 教育（授業・卒論等）も可 |
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利用期限 |
一年間 |
| データ提供方法 | ダウンロード |
| オンライン集計システムSSJDA Data Analysis | 利用不可 |
| 調査の概要 |
東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所共同研究「子どもの生活と学び」研究プロジェクト（親子パネル調査）では，子どもの生活や学習の状況，保護者の子育ての様子を複数年にわたって調査し，それらが子どもの成長とともに，どのように変化するのかを明らかにするものである。これにより，子どもの生活や学習，子育ての現状や課題をとらえ，よりよい教育や子育てのあり方を検討する。 本研究プロジェクトの特徴は以下の3点である。(1) 毎年，小学1年生を新規に追加する継続的なパネル調査を実施しているため，小学1年生から高校3年生の「現在」と「時代変化」をとらえることができる。(2) 同じ子どもとその保護者を継続して調査しているため，親子の「成長・発達」のプロセスをとらえることができる。(3) 子どもの生活と学習にかかわる意識や実態を幅広く，詳細にとらえることができる。 提供データには 2016年度語彙力・読解力調査スコアが含まれています。 以下データの利用をご希望の方は1363をご参照ください。 ・2015年度ベースサーベイ（親子調査Wave1） ・2016年度ベースサーベイ（親子調査Wave2） ・2017年度ベースサーベイ（親子調査Wave3） ・2018年度ベースサーベイ（親子調査Wave4） ・2017年度高3生調査 ・2018年度高3生調査 |
| データタイプ（量的調査／質的調査／官庁統計） | 量的調査: ミクロデータ |
| 調査対象 |
語彙力調査：全国の小学3年生，6年生，中学3年生，高校3年生の子ども ※2017年3月時点の該当学年 読解力調査：全国の中学3年生，高校3年生の子ども ※2017年3月時点の該当学年 |
| 調査対象の単位 | 個人 |
| サンプルサイズ |
語彙力調査：小学3年生，6年生，中学3年生，高校3年生の子ども3,693名 ※「調査モニター」のうち2017年3月時点の該当学年の子ども7,089名に配布 読解力調査：中学3年生，高校3年生の子ども1,152名 ※「調査モニター」のうち2017年3月時点の該当学年の子ども3,650名に配布 |
| 調査時点 | 2016年度語彙力・読解力調査：2017年3月 |
| 対象時期 | |
| 調査地域 | 日本 全国 |
| 標本抽出 |
非確率: クオータ抽出
親子調査Wave1：「調査モニター」は，全国の小学1年生～高校3年生のリストから，全国7地域の児童・生徒比率（文部科学省「学校基本調査」平成25～26年度）に応じて抽出した「調査モニター募集対象者」に対して，2014年2月から2015年5月にかけて募集。 親子調査Wave2：Wave1と同一の「調査モニター」に調査票を配布。ただし，小学1年生は，Wave1と同様に全国7地域の小学1年生の比率に応じて抽出し，「調査モニター」に追加。 語彙力調査：「調査モニター」のうち2017年3月時点の小学3年生，6年生，中学3年生，高校3年生に調査票を配布。 読解力調査：「調査モニター」のうち2017年3月時点の中学3年生，高校3年生に調査票を配布 |
| 調査方法 |
教育測定・テスト
語彙力調査：インターネットによる語彙力テスト 読解力調査：インターネットによる読解力テスト |
| 調査実施者 | ベネッセ教育総合研究所 |
| DOI | |
| 委託者(経費) | |
| 寄託時の関連報告書・関連論文 | |
| SSJDAデータ貸出による二次成果物 | 二次成果物一覧はこちら |
| 調査票・コードブック・集計表など | 2016年度語彙力・読解力調査の問題は非公開（読解力調査 問題例 ） |
| 主要調査事項 |
【語彙力】 IRTスコア，小３偏差値スコア 【読解力】 IRTスコア，中３偏差値スコア |
| 公開年月日 | 2024/06/05 |
| CESSDAトピック |
詳細はこちら 義務教育と就学前教育 高等教育 |
| SSJDAオリジナルトピック | 教育・学習 |
| バージョン | 1 ： 2024-06-05 |
| 特記事項 |
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