| 概要 | |
| 調査番号 | 1605 |
| 調査名 | 第5回学習基本調査（小学生版），2015 |
| 寄託者 | ベネッセ教育総合研究所 |
| 利用申込先・承認手続き |
利用方法の詳細はこちら
SSJDAが利用申請を承認したときに利用できる |
| 教育目的(授業など)の利用 | 教育（授業・卒論等）も可 |
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利用期限 |
一年間 |
| データ提供方法 | ダウンロード |
| オンライン集計システムSSJDA Data Analysis | 利用不可 |
| 調査の概要 |
本調査は，子どもの学習に関して，学校での学び，家庭学習や校外学習，学習に対する意識・意欲，進路意識など，広くその実態をとらえ，経年での変化をみることを目的としている。 1990年から5年ごとに実施している。本調査は，毎回ほぼ同じ質問項目で同一の学校に協力をお願いしており，1990年以降の時系列的な変化を正確に把握することができる。また調査対象は大都市，地方都市，郡部の小・中・高校生としており，地域や学校段階による違いもとらえることができるのが大きな特徴である。2015年に第5回の調査を実施，25年の変化をみることができる。 |
| データタイプ（量的調査／質的調査／官庁統計） | 量的調査: ミクロデータ |
| 調査対象 | 全国3地域（下記）の小学5年生 |
| 調査対象の単位 | 個人 |
| サンプルサイズ | 2,601名（大都市 1,188名，地方都市 649名，郡部 764名） |
| 調査時点 | 2015年6～7月 |
| 対象時期 | |
| 調査地域 | 東北地方 東京都 四国地方 全国 3 地域（大都市（東京 23 区内）、地方都市（四国の県庁所在地）、郡部（東北地方）） |
| 標本抽出 | |
| 調査方法 | 自記式調査票：紙 学校通しの質問紙による自記式調査 |
| 調査実施者 | ベネッセ教育総合研究所 |
| DOI | |
| 委託者(経費) | |
| 寄託時の関連報告書・関連論文 |
ベネッセ教育総合研究所編，2016，「『第５回学習基本調査』データブック [2015] 」 (株)ベネッセコーポレーション，2016年3月 ベネッセ教育総合研究所編，2016，「『第５回学習基本調査』報告書 [2015]」(株)ベネッセコーポレーション，2016年3月 |
| SSJDAデータ貸出による二次成果物 | 二次成果物一覧はこちら |
| 調査票・コードブック・集計表など |
【 調査票 】 【 集計表 】 |
| 主要調査事項 |
(1)基本属性 ・性別 (2)学校での学習の様子 ・好きな教科 ・授業の理解度 ・授業の受け方 ・好きな学校の勉強方法 (3)家での学習の様子 ・家での学習の様子 ・学校宿題の頻度 ・日常生活の中での「学習」 ・学習していて感じること (4)学校外の学習機会 ・学習塾の利用（頻度・タイプ)，1回あたりの勉強時間 ・能動的な学習方式 ・習い事・おけいこ事 ・家での勉強時間 (5)成績観 ・成績の自己評価 ・成績観・学習観 ・学習上の悩み・意欲・喜び (6)社会観・価値観 ・勉強の効用 ・社会観・価値観 (7)進路・進学意識 ・中学受験の希望 ・受験しようと思っている中学校の種類 ・希望する進学段階 ・メディアを利用して勉強すること ・家の勉強環境 |
| 公開年月日 | 2024/06/11 |
| CESSDAトピック |
詳細はこちら 義務教育と就学前教育 |
| SSJDAオリジナルトピック | 教育・学習 |
| バージョン | 1 ： 2024-06-11 |
| 特記事項 |
※学校名データは非公開となっています
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