| 概要 | |
| 調査番号 | c050 |
| 調査名 | モノグラフ高校生 男らしさ・女らしさ，1997 |
| 寄託者 | ベネッセ教育総合研究所 (寄託時:ベネッセコーポレーション) |
| 利用申込先・承認手続き |
利用方法の詳細はこちら
SSJDAが利用申請を承認したときに利用できる |
| 教育目的(授業など)の利用 | 教育（授業・卒論等）も可 |
|
利用期限 |
一年間 |
| データ提供方法 | ダウンロード |
| オンライン集計システムSSJDA Data Analysis | オンライン集計システム「SSJDA Data Analysis」を用いた分析が可能。 |
| 調査の概要 | 社会全体が「性差のない社会」の方向に向かっている中で，校内における性役割の変化も著しく，日本の学校は性差の解消に意欲的に取り組んできた。しかし，進路指導や「らしさ」イメージにおいては，まだまだ性差はある場合も多い。そうした意味では，性差の解消は制度的な改革のレベルを超えて，それぞれの心のうちの問題になりつつある。そこで，本調査は，高校生が抱く「男らしさ・女らしさ」のイメージとそれによる行動パターンの違い，「性」により将来の職業達成意欲や生きていく上での能力・資質にどのような差がみられるのか，その実態を明らかにし，性差縮小社会の中で，改めて「男らしさ・女らしさ」の形成の背景を探ることを試みたものである。 |
| データタイプ（量的調査／質的調査／官庁統計） | 量的調査: ミクロデータ |
| 調査対象 | 東京・札幌・福岡の公立高校の生徒（1，2年生） |
| 調査対象の単位 | 個人 |
| サンプルサイズ | サンプル数 1,719名 |
| 調査時点 | 1997年2～3月 |
| 対象時期 | |
| 調査地域 | 東京・札幌・福岡 |
| 標本抽出 | |
| 調査方法 | 学校通しの質問紙調査 |
| 調査実施者 | ベネッセコーポレーション |
| DOI | |
| 委託者(経費) | |
| 寄託時の関連報告書・関連論文 |
「モノグラフ・高校生'97 vol.50 男らしさ・女らしさ」，ベネッセ教育研究所編，1997年8月，(株)ベネッセコーポレーション |
| SSJDAデータ貸出による二次成果物 | 二次成果物一覧はこちら |
| 調査票・コードブック・集計表など | [調査票] |
| 主要調査事項 | 学年，性別，クラスの男女比，担任の性別，男らしさに関係すること，女らしさに関係すること，男子・女子に向いている役割・仕事，男性・女性の特性の違い，まわりからよく言われたこと，異性とのつきあいの有無・つきあい方，つきあいたい異性の年齢，資格・免許の取得志向，職業達成意欲，生きていく上で必要な能力・資質，男子・女子としての意識，性役割受容，社会・家庭生活の中でのジェンダー観，性差別意識，父親の家事参加，両親のタイプ，両親が好きか，母親の職業，家族構成，教科の得意・不得意，学習領域の得意・不得意や個人の適性，高校卒業後の進路。 |
| 公開年月日 | 2005/03/18 |
| CESSDAトピック |
詳細はこちら |
| SSJDAオリジナルトピック | 教育・学習 |
| バージョン | 登録：2005年3月18日 ： |
| 特記事項 |
|