| 概要 | |
| 調査番号 | b061 |
| 調査名 | モノグラフ中学生の世界 キレる・ムカつく，1998 |
| 寄託者 | ベネッセ教育総合研究所 (寄託時:ベネッセコーポレーション) |
| 利用申込先・承認手続き |
利用方法の詳細はこちら
SSJDAが利用申請を承認したときに利用できる |
| 教育目的(授業など)の利用 | 教育（授業・卒論等）も可 |
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利用期限 |
一年間 |
| データ提供方法 | ダウンロード |
| オンライン集計システムSSJDA Data Analysis | オンライン集計システム「SSJDA Data Analysis」を用いた分析が可能。 |
| 調査の概要 | 最近になって生じた一連の「キレる生徒・ムカつく生徒」の問題は何を意味する出来事か。そうした事件は，われわれにどんな問題提起をしたのだろうか。それをわれわれはどう受けとめ，今後の子ども問題，とりわけ「思春期問題」にどう対処すべきだろうか。そのための指針を探るべく，今回の調査が行われた。学校通しの本アンケート調査と，併せてヒアリング調査も行っている。 |
| データタイプ（量的調査／質的調査／官庁統計） | 量的調査 量的調査: ミクロデータ |
| 調査対象 | 東京の4つの中学校1～3年生の男女 |
| 調査対象の単位 | 個人 |
| サンプルサイズ | サンプル数 1,235名 |
| 調査時点 | 1998年5～7月 |
| 対象時期 | |
| 調査地域 | 東京 |
| 標本抽出 | |
| 調査方法 | 学校通しによる質問紙調査 |
| 調査実施者 | ベネッセコーポレーション |
| DOI | |
| 委託者(経費) | |
| 寄託時の関連報告書・関連論文 | 「モノグラフ・中学生の世界 vol.61 キレる・ムカつく」，ベネッセ教育研究所編，1998年12月，(株)ベネッセコーポレーション |
| SSJDAデータ貸出による二次成果物 | 二次成果物一覧はこちら |
| 調査票・コードブック・集計表など | [調査票] |
| 主要調査事項 |
(1)ふだんの生活 帰宅後の生活（平日の勉強時間，テレビの視聴時間，学習塾など，平日の就寝時刻，平日の睡眠時間，睡眠時間は十分か），登下校の気分，日曜日の夜の気持ち，自己発揮しているか。 (2)「ムカつく」 「ムカつく」の意味，ムカつく頻度，ムカつきやすいか，ムカついたときの発散の仕方，家でムカつくとき，先生にムカつくとき，友だちの間でムカつくとき。 (3)「キレる」 「キレやすい子」の人数，キレそうになった経験，キレた経験，自分がキレたら，キレたときを振り返って，キレた子をどう思うか。 (4)属性・その他 自分についての精神の不安定症状，親のタイプ，親との関係，つらいとき家に帰ったときの思い，理解してくれる友だちの有無，学校のトラブル，学校での不安と気遣い，逸脱体験，自己像，授業の理解度，将来像，学年，性別，部活動。 |
| 公開年月日 | 2004/10/05 |
| CESSDAトピック |
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| SSJDAオリジナルトピック | 教育・学習 |
| バージョン | 登録：2004年10月5日 ： |
| 特記事項 |
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