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調査番号	調査名	寄託者 (寄託時名称)	トピック	SSJDA Data Analysis
1560	グローバル就業実態・成長意識調査（18ヶ国・地域データ）, 2022	パーソル総合研究所	経済・産業・経営国際比較・外交雇用・労働	--
1561	勤労者の仕事と暮らしについてのアンケート，2022.10	連合総合生活開発研究所	雇用・労働	--
1562	大学生のキャリア意識調査，2022	電通育英会	教育・学習雇用・労働	--
1563	新型コロナウイルス感染症による日本看護科学学会（JANS）会員の研究活動への影響と学会に求める支援に関する調査, 2020（第1回調査）	公益社団法人日本看護科学学会理事長	教育・学習雇用・労働	--
1564	新型コロナウイルス感染症による日本看護科学学会（JANS）会員の研究活動への影響と学会に求める支援に関する調査, 2022（第2回調査）	公益社団法人日本看護科学学会理事長	教育・学習雇用・労働	--
1565	在留外国人に関する調査，2022	サーベイリサーチセンター	雇用・労働社会・文化	--
1566	働く１万人の就業・成長定点調査，2023	パーソル総合研究所	雇用・労働	〇
1570	仕事と身だしなみについてのアンケート, 2022	太郎丸　博	雇用・労働社会・文化	--
1571	子どもの生活と学びに関する親子調査　Wave1～7, 2015-2021	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1572	子どもの生活と学びに関する親子調査　Wave5，2019	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1573	子どもの生活と学びに関する親子調査　Wave6，2020	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1574	子どもの生活と学びに関する親子調査　Wave7，2021	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1575	高校生活と進路に関する調査，2021	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1576	高校生活と進路に関する調査，2022	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1577	子どもの生活と学びに関する親子調査 Wave2, 語彙力・読解力調査，2017	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1578	子どもの生活と学びに関する親子調査 Wave5, 語彙力・読解力調査，2020	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1579	子どもの生活と学びに関する親子調査 Wave6, 中高生コロナ調査，2020	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1580	教員採用試験受験者の意識・経験に関する調査，2021	須藤康介	教育・学習	--
1581	学校教員のキャリアと生活に関する調査，2018	独立行政法人国立女性教育会館	教育・学習雇用・労働社会・文化	--
1582	国際化と市民の政治参加に関する世論調査（全国），2017	国際化と政治参加に関する研究プロジェクト（代表：田辺俊介）	政治・行政・選挙社会・文化	--
1583	国際化と市民の政治参加に関する世論調査（沖縄調査），2017	国際化と政治参加に関する研究プロジェクト（代表：田辺俊介）	政治・行政・選挙社会・文化	--
1584	安全安心な社会づくりのためのアンケート（ストーカー被害に関する調査），2016	日工組社会安全研究財団	社会・文化安全・犯罪・災害	--
1585	安全安心な社会とレジャーに関するアンケート（パチンコ・パチスロの遊技状況に関する調査），2017	日工組社会安全研究財団	保健・医療社会・文化	--
1586	第6回社会生活における不安感に関するアンケート（犯罪に対する不安感に関する調査），2018	日工組社会安全研究財団	社会・文化安全・犯罪・災害	--
1590	生活保障に関する調査，2022	生命保険文化センター	社会保障・福祉	--
1593	第６回新型コロナウイルス感染症の影響下における生活意識・行動の変化に関する調査,2023	内閣府	社会・文化	--
1594	教育と仕事に関する全国調査（教育・社会階層・社会移動全国調査，ESSM2013），2013	2013年教育・社会階層・社会移動調査研究会	教育・学習社会・文化	--
1595	教育と仕事に関する全国調査（教育・社会階層・社会移動全国調査，ESSM2013），2013【特別データ】	2013年教育・社会階層・社会移動調査研究会	教育・学習社会・文化	--
1596	ICT等の活用に関する保育者向けアンケート調査，2022	三菱UFJリサーチ＆コンサルティング	情報・通信・マスメディア教育・学習社会保障・福祉その他	--
1597	職場内の人間関係と問題解決に関するアンケート, 2019	玄田有史	保健・医療雇用・労働	--
1598	全国就業実態パネル調査，2023	リクルートワークス研究所	雇用・労働社会・文化	--
1600	新しいライフスタイル、新しい働き方を踏まえた男女共同参画推進に関する調査，2022	内閣府男女共同参画局	雇用・労働社会・文化	--
1603	第58回学生生活実態調査，2022	全国大学生活協同組合連合会	教育・学習	--
1604	第4回子育て生活基本調査（小中版），2011	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	--
1605	第5回学習基本調査（小学生版），2015	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	〇
1606	第5回学習基本調査（中学生版），2015	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	〇
1607	第5回学習基本調査（高校生版），2015	ベネッセ教育総合研究所	教育・学習	〇
1608	時短アンケート，2022	日本建設産業職員労働組合協議会	雇用・労働	--
1609	刑務所における受刑者の就労支援希望の申し出促進策に関する調査，2023	法務省矯正局	法律	--
1610	受刑者の就労意欲喚起及び出所後の就労継続に関する調査, 2022	法務省矯正局	法律	--
1611	食育に関する意識調査，2021	農林水産省消費・安全局消費者行政・食育課	教育・学習保健・医療社会・文化	--
1612	食育に関する意識調査，2022	農林水産省消費・安全局消費者行政・食育課	教育・学習保健・医療社会・文化	--
1613	満足度・生活の質に関する調査, 2023	内閣府	社会・文化	--
1615	パチンコ・パチスロプレイヤー調査，2023	株式会社シーズ	社会・文化	--
1616	介護労働実態調査，2020	介護労働安定センター	社会保障・福祉雇用・労働	--
1617	介護労働実態調査，2021	介護労働安定センター	社会保障・福祉雇用・労働	--
1618	介護労働実態調査，2022	介護労働安定センター	社会保障・福祉雇用・労働	--
1619	niji VOICE（LGBTQの仕事と暮らしに関するアンケート調査）, 2022	認定NPO法人虹色ダイバーシティ・平森大規・三上純・山脇佳	社会・文化	--
1625	日本人の意識調査，2018	NHK放送文化研究所世論調査部	経済・産業・経営政治・行政・選挙社会・文化	--
1689	金融リテラシー調査, 2022	金融経済教育推進機構 (寄託時：金融広報中央委員会)	経済・産業・経営	--
1690	金融リテラシー調査, 2019	金融経済教育推進機構 (寄託時：金融広報中央委員会)	経済・産業・経営	--
1691	金融リテラシー調査, 2016	金融経済教育推進機構 (寄託時：金融広報中央委員会)	経済・産業・経営	--
1692	子どものくらしとお金に関する調査（第1回）, 2005	金融経済教育推進機構 (寄託時：金融広報中央委員会)	経済・産業・経営教育・学習	--
1694	子どものくらしとお金に関する調査（第3回）, 2015	金融経済教育推進機構 (寄託時：金融広報中央委員会)	経済・産業・経営教育・学習	--
1696	中高年者の生活実態に関する全国調査Wave 1-2，2010-2012	中高年パネル調査委員会	経済・産業・経営保健・医療雇用・労働社会・文化	--
1699	15歳のお金とくらしに関する知識・行動調査, 2023	金融経済教育推進機構 (寄託時：金融広報中央委員会)	経済・産業・経営教育・学習	--
a114	モノグラフ小学生ナウ　基本的生活習慣(2)，1990	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a135	モノグラフ小学生ナウ　しつけ，1992	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a136	モノグラフ小学生ナウ　子どもと体験，1992	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a137	モノグラフ小学生ナウ　日本のお母さん，1992	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a139	モノグラフ小学生ナウ　もったいない感覚，1992	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a141	モノグラフ小学生ナウ　学校体験，1993	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a142	モノグラフ小学生ナウ　子どもと食生活，1993	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a143	モノグラフ小学生ナウ　子どもと人間関係，1993	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a144	モノグラフ小学生ナウ　学年特性，1993～94	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a145	モノグラフ小学生ナウ　子どもの疲れ，1994	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a147	モノグラフ小学生ナウ　おばけとジンクス，1994	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a148	モノグラフ小学生ナウ学級担任と子どもたち，1994	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a151	モノグラフ小学生ナウ　心配と不快経験，1994	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a152	モノグラフ小学生ナウ　算数，1995	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a159	モノグラフ小学生ナウ子どもとメディア，1997	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a160	モノグラフ小学生ナウ学校の居心地を考える，1997	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a161	モノグラフ小学生ナウ　憶える学力・解く学力－勉強がむずかしい－，1997～98	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a162	モノグラフ小学生ナウ　友だち関係，1998	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a163	モノグラフ小学生ナウ　ほめられ体験・叱られ体験，1998	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a164	モノグラフ小学生ナウ　子どもたちの遊び，1998	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a165	モノグラフ小学生ナウ「学級の荒れ」をどうとらえるか－教師調査から－，1999	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a166	モノグラフ小学生ナウ　子どもは変わったか，1999	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	--
a167	モノグラフ小学生ナウ　運動の苦手な子，1999	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a168	モノグラフ小学生ナウ　学校ってどんなところ？－子どもたちの学校評価－，2000	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a170	モノグラフ小学生ナウ　小学生の親子関係－母親調査から－，2000	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a171	モノグラフ小学生ナウ　子どものやせ願望－見た目を気にする子どもたち－，2001	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a172	モノグラフ小学生ナウ　子どもの放課後，2001	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a173	モノグラフ小学生ナウ　チャイルド・アビュース－親による適切でない扱いの影響－，2001	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a174	モノグラフ小学生ナウ　教育改革についての教師の意見，2002	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a175	モノグラフ小学生ナウ　居場所としての家族，2002	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a176	モノグラフ小学生ナウ　「完全学校週5日制」と小学生，2002	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a177	モノグラフ小学生ナウ　「いじめ」の残したもの，2002	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a178	モノグラフ小学生ナウ　小学校生活を振り返って，2003	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a179	モノグラフ小学生ナウ　小学生にとっての「勉強」，2003	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a180	モノグラフ小学生ナウ　いまどきのお母さん－母親たちのコミュニケーション事情－，2004	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
a181	モノグラフ小学生ナウ　男の子の世界・女の子の世界，2004	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b051	モノグラフ中学生の世界　中学生は変わったのか～1983年との比較～，1995	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b052	モノグラフ中学生の世界　学校週5日制，1995	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b053	モノグラフ中学生の世界　生徒と学級担任，1995	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b054	モノグラフ中学生の世界　「規範感覚」と「いじめ」，1996	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b055	モノグラフ中学生の世界　居場所としての「保健室」，1996	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b056	モノグラフ中学生の世界　親たちの学校期待，1996	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b057	モノグラフ中学生の世界　学校内の人間関係，1997	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇
b058	モノグラフ中学生の世界　中学生の人生観，1997	ベネッセ教育総合研究所 (寄託時：ベネッセコーポレーション)	教育・学習	〇

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